考不上高中，只能上职校？55分流时代，4大新趋势藏着孩子的出路

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在许多家长和学生们的眼中，人生的关键“转折点”无非就是那么几场考试：中考的优异成绩可以帮助学生进入一个好的高中，而好的高中又是“一只脚迈进了名牌大学”。

高考的优异成绩则几乎是所有高中学子及家人三年高中最为期待的事情，金榜题名的一刻，似乎这十几年的学生生涯就已经达成了圆满。

于是在很长一段时间之内，中学生甚至他们的整个家庭，都会为了考上一所理想中的大学而倾尽全力。

考不上高中，只能上职校？

现实是残酷的。尽管随着我国的高等教育水平逐年提升，国内的优秀大学已经愈发之多，并且人们的学历水平也越来越高，似乎在今天想考上一个好的大学已经不是难事了。

然而事情总是具有两面性的，过大的竞争压力导致众多学子们经历愈发明显的学业“内卷”，而且有一部分学生考上一所好大学的目的已经不再是学习专业知识、实现人生价值，更多的是像一部“考试机器”一样，麻木的去提升成绩。

为了解决这些问题，教育方面的改革始终在推进。

2021年，新的中考政策又出现了：首先，国家规定普高和职校的招生比例需要达到5:5，亦即半数的学生在出众之后会没有高中上；其次，禁止任何机构和学校招收初三复读的学生。

其实也很好理解，高中复读的现象已经很普遍了，没必要将这种风气再蔓延至初中，时间不等人；最后，如果中考成绩达不到普高标准，那么只能选择去职高、技校就读，没有别的“旁门左道”供选择。

其实三个政策从不同层面帮助面临中考的学生及其家人认清现实：中考的目的是为了帮助学生继续学业，而不是增加他们竞争压力的。

其次，这些政策也隐含一个信息，那就是职高与技校其实也是为社会培养专门技能人才的，没必要对这些院校进行歧视；最终，依然是对学生和家长的一种告诫：不要以为中考之后还有“退路”，应当竭尽全力。

孩子的出路在哪？

1.顺应潮流去职高、技校就读

就像是前文当中所提到的，职高与技校在育人层面上与普高是没有区别的，只不过普高重视学生的全面培养，而职高与技校则是专注于学生某一方面专业技能的培养。

其实在现如今如此之大的竞争压力之下，即便是进入普高就读，之后也依然面临极大的困难。

但是对于职高、技校的学生而言，掌握一门专门的技能，在之后择业时其实还方便许多，应该说是“塞翁失马安知非福”。

之前社会上之所以对职高与技校出身的学子们抱有偏见，是由于当时的教育制度与今日不同，导致许多成绩不好、品行不佳的学生汇聚在职高与技校之中，使人们形成了一种刻板印象，认为这种院校的学生都是“害群之马”。

但是随着教育制度的变化与社会的发展，现如今这种状况已经不复存在了。

也不必太过担心自己的孩子到职高当中之后受到身边同学的不好对待——大家都是去职校学习手艺的，不是像之前那样在职校“混日子”的。

2.选择与大专联合办学的院校就读

在社会当中人们俗称的所谓“3+2”学校其实就是这种院校，指的是其中的学生们首先经历三年的职高教育，之后进入合作办学的大专之中，再继续接受两年的教育。

这种情况其实也是不错的。相比于某些专门的职高与技校，这种院校是与某些大专合作办学的，作为有着较为丰富办学经验的大专院校，起码在校园的风气与管理层面，作为家长是可以放心的。

对于学生而言，这样的经历能够减少其中的波折，在三年职高之后直接在熟悉的环境当中继续接受大专教育。

一方面减少了升学考试的压力，一方面省去了更换环境带来的一些困难，最终所学的专业往往也是具有延续性的，可以大大增加专业性。

并且对于那些想要升本的学生而言，还可以在之后继续参加专升本考试，实现自己的理想。

3.寻找国外留学的机会

当然，这种方法是有相当大限制条件的，对于那些家庭条件优渥、有出国途径的家庭而言，如果发现自己的孩子在国内较大的竞争之中难以去理想的院校就学，不妨去别的国家接受高中教育，之后再考国内的大学，其实也不失为一种解决途径。

但是这种方法并不能作为一种普适性的方式，只是为那些经济条件比较好、可以适应国外高中生活的学生而言的，可以供某些家庭酌情考虑。

此外，这也只是建议他们去国外高中过度，而非移民。

4.不再接受教育，自谋出路

其实上面三种方式，都是为了继续学业，在之后的日子里为学生提供一种能够提升学历的机会。

但是对于某些家庭和学生而言，如果学生实在不愿再继续学习、家庭也有足够的条件养活孩子、或者为其提供工作机会的话，那么不如索性放弃接受教育的机会，直接进入社会。

这种情况有时是某些寒门学子的被迫抉择：他们不愿再折腾家人、花费高额的学费，索性直接寻找工作机会，补贴家用。

有时也是某些家庭条件优厚的学子的无忧“后盾”——有的学生家中经营公司，无论什么学历都可以直接在家中的企业里任职工作，这种情况下他们也可以直接放弃学业，选择工作。

总而言之，对于面临中考、高考的广大学子而言，现今社会当中的学业压力逐渐增大已经是不争的事实了。

面对逐年改变的学业形式，学生一方面是坚持初心，努力学习；另一方面也是放开思想上的包袱，如果实在不愿意继续传统教育，那么不妨尝试新的方式。

人生的精彩才刚开始。

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作者 | 汤米

编辑 | 不下雨

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205